Aufnahmefeier am Gymnasium Hechingen
: Gemeinsam stark: 102 neue Fünftklässler begrüßt

In der Stadthalle „Museum“ hat das Hechinger Gymnasium seine neuen Schülerinnen und Schüler in Empfang genommen und ihnen eine ermutigende Botschaft mit auf den zukünftigen Weg gegeben.
Von
red/dm
Hechingen
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Die neuen Fünftklässler des Gymnasiums Hechingen erlebten einen spannenden ersten Tag an ihrer neuen Schule.

Die neuen Fünftklässler des Gymnasiums Hechingen erlebten einen spannenden ersten Tag an ihrer neuen Schule.

Gymnasium Hechingen
  • Gymnasium Hechingen begrüßt 102 neue Fünftklässler in der Stadthalle „Museum“.
  • Der Chor eröffnet die Feier mit einem Lied aus „Das wilde Pack“ – Leitung: Cornelia Prauser.
  • Schulleiterin Melanie Dreher betont Vielfalt und Zusammenhalt als Stärke der Schulgemeinschaft.
  • Erste Schritte: Klassenzuordnung, Kennenlernen, Schulbuchausgabe; Info für Eltern durch die Leitung.
  • Abschluss bei Kaffee und Kuchen, Kinder kehren mit vielen Eindrücken zu ihren Eltern zurück.

Die Zusammenfassung wurde durch künstliche Intelligenz erstellt.

Für 102 Schülerinnen und Schüler begann am Montagnachmittag ein neuer Lebensabschnitt: Gemeinsam mit ihren Eltern, Großeltern und weiteren Gästen waren sie zur Einschulungsfeier in die Stadthalle gekommen. Aufgeregt warteten die neuen Fünftklässler darauf, ihre zukünftigen Klassen und Lehrkräfte kennenzulernen.

Chor sorgt für musikalischen Rahmen

Den musikalischen Auftakt der Feier übernahm der Chor des Gymnasiums unter Leitung von Cornelia Prauser mit einem Lied aus dem Musical „Das wilde Pack“, das im vergangenen Schuljahr aufgeführt worden war. Schulleiterin Melanie Dreher griff in ihrer Begrüßungsrede die Geschichte des Musicals auf und stellte einen Bezug zum bevorstehenden Start der Kinder am Gymnasium her.

Im Musical treffen ganz unterschiedliche Tiere aufeinander, die zunächst wenig miteinander gemeinsam haben. Jedes Tier besitzt seine eigenen Fähigkeiten und Stärken. Im Laufe der Geschichte lernen sie jedoch, einander zu vertrauen, zusammenzuhalten und als Gemeinschaft über sich hinauszuwachsen. Genau darin sah Dreher eine wichtige Botschaft für die neuen Fünftklässler.

Vielfalt macht Klassengemeinschaft stark

Auch am Gymnasium würden viele unterschiedliche Kinder zusammenkommen, erklärte die Schulleiterin. Sie kämen aus verschiedenen Grundschulen und brächten ihre eigenen Talente, Interessen und Persönlichkeiten mit. „Diese Vielfalt wird eure Klassengemeinschaft und unsere Schulgemeinschaft stark machen“, betonte Dreher. Jeder sei wichtig und könne etwas Besonderes beitragen. Die individuellen Stärken könnten vor allem dann ihre ganze Wirkung entfalten, wenn man füreinander da sei und sich gegenseitig unterstütze.

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„Niemand muss es alleine schaffen“

Natürlich werde nicht jeder Tag einfach sein. Neue Fächer, ein längerer Schulweg oder die Aufregung vor Klassenarbeiten könnten Herausforderungen mit sich bringen. Doch auch dafür gelte die Botschaft des „Wilden Packs“: „Niemand muss alles allein schaffen.“

Beim Empfang in der Stadthalle "Museum" gab es ermutigende Worte für die neuen Fünftklässler.

Beim Empfang in der Stadthalle "Museum" gab es ermutigende Worte für die neuen Fünftklässler.

Gymnasium Hechingen

Nach diesen ermutigenden Worten folgte der erste Höhepunkt der Einschulung. Die neuen Schülerinnen und Schüler wurden von ihren Teamlehrerinnen und Teamlehrern auf die Bühne gerufen und machten sich anschließend gemeinsam mit ihren neuen Klassenkameradinnen und Klassenkameraden auf den Weg zur Schule. Dort standen ein erstes Kennenlernen und die Ausgabe der Schulbücher auf dem Programm.

Währenddessen informierten Schulleiterin Melanie Dreher und Abteilungsleiter Joachim Schulz die Eltern über organisatorische Aspekte rund um den Start am Gymnasium. Anschließend ging es auch für die Gäste Richtung Schule, wo es bei Kaffee und Kuchen Gelegenheit gab, sich zu stärken und auszutauschen. Am späten Nachmittag wurden die Kinder wieder von ihren Eltern in Empfang genommen – mit vielen neuen Eindrücken und sicherlich auch jeder Menge zu erzählen.