An verschiedenen Stationen konnten die Kinder der Grundschule Pfaffenweiler den Umgang mit ihrem Rad üben. Foto: Schule Pfaffenweiler

Ein Aktionstag in Zusammenarbeit mit dem Württembergischen Radsportverband an der Grundschule Pfaffenweiler schulte Geschicklichkeit und Kontrolle des Fahrrads.

Bei sonnigem Herbstwetter durften alle Kinder der Grundschule Pfaffenweiler mit dem Rad zur Schule kommen. Die Viertklässler konnten selbstständig und sicher zur Schule radeln. Sie haben bereits die Jugendverkehrsschule besucht und erfolgreich abgeschlossen.

 

Alle anderen Kinder wurden mit Unterstützung der Eltern oder Großeltern mit dem Rad zur Schule begleitet. Selbstverständlich kamen alle Kinder mit Helm, heißt es in einer Mitteilung.

Die Räder wurden auf dem Schulhof geparkt, und es konnte schon ein wenig zugeschaut werden, wie Alina Brenner vom Württembergischen Radsportverband die Stationen für den ersten Durchgang auf baute. Der Radaktionstag dient der Sicherheit der Kinder beim Umgang mit dem Fahrrad.

Dieses Sicherheitstraining durchlaufen alle Kinder von der ersten bis zur vierten Klasse. Es gibt verschiedene Stationen, die spielerisch die Geschicklichkeit und die Kontrolle des eigenen Rades schulen. Zum Beispiel gab es da ein „Rennen im Langsamfahren“, das die Balance trainierte.

Bälle während der Fahrt in Körbe getroffen

Das Einsammeln von Wäscheklammern von einer Wäscheleine förderte das einhändige „Fahrradlenken“, und der Slalom verlangte von den Kindern eine große Koordinationsfähigkeit. An den einzelnen Stationen halfen Eltern und Großeltern beim Erklären der Aufgaben und bei der Hilfestellung während der Übungen.

Nach einer großen Pause, in der die Jungen und Mädchen neue Kräfte sammelten, wurden neue Stationen aufgebaut. Da kam dann auch eine Fahrradwippe zum Einsatz, und Bälle durften während der Fahrt in Körbe „getroffen“ werden. „Dieser Tag war ein voller Erfolg fürs Radfahren und die Sicherheit unserer Schülerinnen und Schüler“, erklärte Melanie Wirich, die Leiterin der Grundschule Pfaffenweiler.